王跃(yue)心里很是得意(yi)果然在中学主动营造出(chu)来学霸的人(ren)设就是有这(zhe)样的效果它可清晰的记得学霸的(de)人设在这个学生的年代是多么的受(shou)人热捧知道害死他父母的人是谁知(zhi)道害(hai)她爷爷昏迷至今的人(ren)是谁也清楚明白这场阴谋里的弯(wan)弯绕绕(rao)和利害关系不管怎(zen)样我都(du)要谢谢你她刚拿起包手(shou)机响了于是他就有些(xie)不好(hao)意思的挠了挠头这才试探着问道要不我去(qu)帮忙盯着()知道害(hai)死他(ta)父母的人是谁知道害她爷爷(ye)昏迷(mi)至今的人是谁也清楚明白这场阴谋里(li)的弯弯绕绕和利害关系