两人各(ge)自猜测着毕竟这种大人变小孩的技术确实是可(ke)以研究一下的连(lian)他都(du)有些好奇(qi)了为什么为什么会这样(yang)雷克(ke)斯伊西多到底是(shi)怎么想的知(zhi)道继续追问伊西多他(ta)也不会解释给自己(ji)听于是程诺叶便向讲解老师雷克斯寻(xun)求帮助晚自习时间还有具体内容都在这张表上一(yi)会儿发下去(qu)让你们(men)带回家看()当然重点是让你们的(de)家长看表格要(yao)家长签字明天交毕竟这(zhe)种大人变小孩的技术确实是可以(yi)研究一下(xia)的连他都有些好奇(qi)了